1.有效沟通的要求包括

A.目的明确、沟通及时、信息明确

B.信息完整、沟通及时、目的明确

C.目的明确、沟通及时、信息灵活

D.目的明确、信息完整、信息灵活

E.沟通圾时、信息准确、信息完整

2.健康教育计划中目标与目的区别在于

A.目的是目标的具体体现

B.目标是目的的具体体现

C.目标是预期达到的最终结果

D.目的一般用指标描述

E.目标一般具有宏观性

3.人类行为区别于动物行为的重要标志是

A.目的性    B.规律性

C.可塑性    D.差异性

E.稳定性

4，护理部在整体规划下进行明确分工，并在其基础上进行有效综合，这一管理原则是

A.能级原则   B.动力原则

C.参与管理原则  D.整分合原则

E.反馈原则

5.护理人才的群体结构包括

A.品德结构   B.能力结构

C.专业结构   D.智力结构

E.知识结构

6.领导的非权力性影响力因素包括

A.品格、才能、知识、资历

B.品格、才能、知识、感情

C.资历、品格、知识、感情

D.资历、知识、感情，才能

E.才能、品格、威信、感情

7.患者健康教育程序是

A.评估需求、制订目标、制订计划、实施计划、评估效果

B.确定问题、设立目标、制订计划、实施计划、评估效果

C.确定问题、制订目标、实施计划、评价效果

D.确定目标、制订计划、实施计划、评价效果

E.制订计划、实施计划、评价效果

8.下列哪项属于团体决策方法

A.期望值准则法

B.头脑风暴法

C.极大极小损益值法

D.决策树法

E.极小极大后悔值法

9.护士在护理活动的过程中发生错误时，护士长予以纠正，此种控制类型是

A.前馈控制   B.预先控制

C.同期控制   D.反馈控制

E.事后控制

10.在目标管理的特点中，下列不正确的是

A.强调目标的唯一性

B.强调员工参与管理

C.强调自我评价

D.强调自我管理

E.强调整体性管理