1.在健康教育评价过程中，目标人群因得知自己正在被观察而表现出行为异常从而影响了评价效果。此现象称为

A.时间效应   B.霍桑效应

C.暗示效应   D.回归效应

E.偶然效应

2.在健康教育评价过程中，由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中又恢复到原有的实际水平的现象被称为

A.时间因素   B.测试因素

C.回归因素   D.选择因素

E.失访

3.将健康信念模式运用到实践中时，首先应实施的步骤是

A.使人们有信心采取健康行为

B.使人们意识到行为改变中可能出现的困难

C.使人们意识到行为改变的重要性和必要性

D.使人们对原来所具有的危害健康行为感到害怕

E.使人们意识到改变行为可能得到的有价值的后果

4.下列对消毒剂的正确认识是

A.消毒之前应先清洗，否则消毒剂活性减低

B.2%戊二醛溶液是有效的灭菌剂，但它对金属的腐蚀性大

C.蒸馏水是灭菌的，也可以漂洗灭菌的器皿

D.含氯消毒液是非常有效的消毒剂且有效期长

E.碘附对皮肤黏膜有刺激性，对铜、铅等二价金属无腐蚀性

5.下列不属于常用的手消毒剂的是

A.液体皂液

B.含醇类复配的手消毒液

C. 5000mg/L碘附溶液

D. 75%乙醇溶液

E.氧化电位水

6.下列不属于医院感染的是

A.医院工作人员在医院内获得的感染

B.新生儿经产道分娩时获得的感染

C.入院时已处于潜伏期的感染

D.在医院内获得出院后发生的感染

E.手术后输血造成的病毒感染

7.健康教育处方的形式属于

A.医嘱    B.咨询

C.口头教育   D.书信

E.发放宣传资料

8.根据格林模式，一个人的知识、信念及价值观属于影响行为的

A.遗传因素   B.环境因素

C.倾向因素   D.促成因素

E.强化因素

9.有关知识与行为的描述正确的是

A.拥有健康行为的知识就会采纳相应的促进健康的行为

B.知识和行为没有关系，如几乎人人都知道吸烟危害健康的知识，但仍有很多人吸烟

C.知识是行为产生的基础、是行为产生的必要条件，但不是充分条件

D.知识是行为产生的后果

E.知识是行为改变的动力

10.人际传播过程中，占重要地位的信息交流是

A.语言信息   B.文字信息

C.体语信息   D.情感信息

E.声像信息